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当孩子考了一百分,你会怎么夸孩子?夸不好会害孩子一生!

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一切随风 发表于 2019-1-10 21:48:24 | 显示全部楼层 |阅读模式
一切随风 2019-1-10 21:48:24 1228 0 显示全部楼层
很多家长都知道要多夸孩子,
所谓“好孩子是夸出来的”。
然而在具体的操作中,
夸什么、怎么夸其实是一个非常具体的问题,
如果运用不得法,甚至有可能起到反作用。

本期专家

张华燕:美国正面管教协会(PDA)注册认证家长讲师/学校讲师,中国青少年成长指导师,广州市文化馆特聘高级讲师,广东广播电视台《和事佬》大讲堂特邀讲师,佛山电台FM98.5《潮爸潮妈潮当家》节目嘉宾。


当孩子考了一百分后,
作为家长,你会怎么夸孩子?

大家习惯性的思维,肯定是:你真棒!
近日 ,在本报举办的好家长互助会上,
张华燕讲师抛出这个问题之后,
很多家长夸孩子的落脚点都在成绩上!
随后张华燕继续引导家长们思考:
“‘全是100分,你真棒’和‘你付出努力你该得到它’
你有什么不同的感觉吗?”

长期表扬可能会“毒害”孩子
“‘夸’不单单是表扬,表扬和鼓励是不同的。”
张华燕表示:

表扬是一种高高在上、操纵性的评价,指向的是做事的人是“好孩子”,教给孩子的是该想什么,长期下来,孩子将会依赖他人,为了他人而改变,成为“寻求认可的上瘾者”,很多时候表现在“他信”。

鼓励是一种尊重、欣赏的自我指向,指向的是行为做得好,教给孩子的是该怎么想、自我评价,长期下来,孩子将会自信自立,为自己而改变,成为“寻求内心的方向者”。

她解释道,在短期来看,表扬和鼓励有相似的效果,但是时间长后,你会发现,你对孩子的表扬,孩子可能只是简单地回应“嗯”。

表扬就像糖果,太多或太盲目地使用,可能令孩子容易上瘾,容易趋向取悦他人,使孩子对“自我价值”的深刻认识和创造出现偏差。


孩子考砸了,怎么鼓励?
孩子考了一百分,家长很容易夸,但如果孩子考了十分,怎么夸?张华燕说:“孩子表现不好时,我们可以鼓励孩子,为人父母要发现孩子的优点。孩子有七大能力:对个人能力、对自己在重要关系中的价值、自己在生活中的力量或影响的感知力,还有内省、人际沟通、整体把握以及判断能力。”

张华燕没有正面回答家长们提出的问题,而是举了个例子:一位妈妈从老师处提前得知孩子的期末考成绩是有史以来最差的,这位妈妈没有告诉孩子成绩的事情,而是回想孩子那段时间做的事情,她发现孩子每天回到家后就开始做作业,但却经常走神。孩子当天去学校的时候,这位妈妈就对孩子说,这段时间妈妈看到你的努力,不管成绩怎样,妈妈都爱你。事后孩子表示,自己知道成绩后,不知道怎么办好,想到妈妈的这番话,觉得非常温暖。

“如果孩子觉得自己浑身上下没有一处是好的,他容易破罐子破摔。即使是最糟糕的孩子、最糟糕的情况,我们也一定可以找到鼓励的地方。”张华燕建议,“我们要就事论事,不就事论人,要强调孩子努力的过程而不是结果,要指出孩子的细小进步,关注孩子的正面。”

鼓励孩子有三种好方法

张华燕还给家长们提出了鼓励孩子的三种方式:
一种是描述性鼓励,其句式是“我看见……”
一种是感谢性鼓励,其句式是“谢谢你……”
最后一种是授权性鼓励,其句式是“我相信……”


关于具体怎么鼓励孩子
小编还要补充3个原则
↓↓↓
原则一
称赞内容要具体,别只贴标签

“真棒”、“真乖”恐怕是我们儿时听过的最多的夸赞,那么问题来了,听了这么多次,你知道自己“棒”在哪里、“乖”在哪里了吗?

好像并没有,最后演变成了家长随口那么一说,你就随便那么一听。本该挺有激励作用的一次表扬,就这样流于形式了,多么可悲!

所以,夸孩子的时候,不妨多啰嗦两句,指出他到底是因为哪里做得好,才会让你觉得他很“棒”、他很“乖”。

比如告诉孩子:
“你今天会自己穿袜子了,真好!”
“你今天主动帮妈妈拿了拖鞋,谢谢你!”
当孩子在帮忙做家务后,我们真诚地感激:“谢谢你的帮助,妈妈很开心!”

这种有针对性的表扬,会让孩子更容易理解,知道今后该怎么做,而你真诚的肯定,也能鼓励他在日后做得更好。

原则二
多肯定孩子的努力,别只夸他聪明

如果小编告诉你,总被夸聪明的孩子会缺乏合作意识,好与人争,同时又很畏惧充满困难的挑战,你还会总把“宝贝你真聪明”挂在嘴边吗?

“你真聪明”很可能会像催眠一样,让孩子充满了“迷之自信”。这种情况下,自负的心态让他不屑于与人合作,反而遇事便想与人一较高下,但面对自己感觉难以完成的任务时,又会情不自禁退缩——万一失败了,自己“聪明”的标签上,岂不是有了污点?

所以,别再习惯性地夸孩子“你真聪明”,作为替代,你可以肯定他的努力、态度、坚持、勇气、创意、条理性等等。

如何肯定努力比如☑ 会数1、2、3,是因为你认真学习,值得鼓励!
☑ 能自己系鞋带,是因为你努力练习,继续加油!
☑画出了美丽的花,是因为你很有创意,做得很好!
☑当孩子做得不够好时:“你很努力,也已进步很多了。”
☑当孩子取得成绩后,我们由衷地认可:“这个分数反映了你最近辛勤的努力,我感到很骄傲!”或者是一句对孩子自我评价的引导:“你对你的成果感觉怎么样?我相信你还可以做得更好!”


原则三
发自内心真诚地夸赞,别言过其实

比如,孩子只是主动帮妈妈端来一杯水,可能就会换来“你真是世界上最最贴心的宝贝!”这样的赞叹,以及妈妈无比幸福满足的表情。

这个,怎么说呢……

如果你只是写了一份质量还不错的报告,老板就声泪俱下地感叹你是世界上最了不起的员工,你信吗?难道不是内心翻着白眼在想:呵呵哒,浮夸!

所以,相比言过其实的称赞和夸张的表现,你一句真挚的“谢谢宝贝给妈妈端水”加上充满爱和赞许的眼神,其实能带给孩子更多的满足感。

每个孩子都喜欢被夸奖,但是方法不得当,可能会适得其反,因此夸奖就要夸在点子上!

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